FORTBILDUNGEN & UNTERSTÜTZUNGSANGEBOTE FÜR LEHRENDE
Leitbild der LEHRE
Das Leitbild der Lehre spiegelt das Selbstverständnis der THD und den hochschulweiten Anspruch der Lehre wider. Es dient als Orientierung für alle Akteure der Hochschule wie Lehrende, Studierende sowie wissenschaftliche und nichtwissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, welche Art von Lehre und Lernen die THD verkörpert. Folgende Grundsätze schildern transparent und an dem Leitbild der Hochschule orientiert für welche Ideale der Lehre die THD steht.
Die Studienzeit an der THD ist die beste Zeit des Lebens. Wir unterstützen unsere Studierenden dabei, Studium, Arbeit und Freizeit im Sinne einer Work-Life-Balance und einer hohen Lebensqualität miteinander zu vereinbaren. Hierfür entwickeln und erproben wir flexible und innovative Studiengangsformate und nutzen vielfältige Lehrmethoden. Unsere Campus gestalten wir gemeinsam mit unseren Studierenden zu Orten, die sowohl zum geselligen Lernen als auch zum Verweilen einladen. Darüber hinaus organisieren wir Feste und Veranstaltungen und fördern sportliche und kulturelle Aktivitäten mit und für unsere Studierenden.
Mit Studierenden aus über 100 Nationen gehören die Campus der THD zu den internationalsten Deutschlands. So bieten wir einzigartige interkulturelle Lernumgebungen und bereiten unsere Studierenden in internationalen Studiengängen, Lerngruppen und Modulen auf die Herausforderungen unserer globalen Welt vor. Dabei legen wir besonderen Wert darauf, dass sich Internationale ebenso wie nationale und regionale Studierende an der THD wohl und willkommen fühlen. Mit dem Ausbau teambildender Maßnahmen wirken wir gezielt Ausgrenzungen entgegen und fördern das Wir-Gefühl. Wir begleiten, beraten und unterstützen unsere Studierenden mit dem Beginn ihrer Ankunft an der THD bis zu ihrer erfolgreichen Berufsbewerbung.
Als Ausbildungspartner in Ost- und Niederbayern ist es uns ein besonderes Anliegen, zielgerichtet für die Betriebe unserer Region auszubilden. Wir verstehen die praxis- und bedarfsgerechte Ausbildung als unsere Kernaufgabe. Internationale Studierende werden u. a. über intensive Sprachkurse und über Duale Studiengänge frühzeitig an die Unternehmen herangeführt. Für unsere Studierenden ergeben sich hieraus sehr gute Beschäftigungsmöglichkeiten in der Region und weit darüber hinaus.
Die THD zeichnet sich im Vergleich zu anderen Hochschulen durch ihre Forschungsstärke sowie durch ihre Schlagkraft und Erfahrung im Bereich der Existenzgründung aus. Dieses Profil spiegelt sich in dem Lehr- und Zusatzangebot für unsere Studierenden wider. Insbesondere die Masterstudiengänge sind eng verzahnt mit den Forschungskompetenzen der Technologiecampus und ihrer Forschungsgruppen und bieten sehr gute Startbedingungen für eine wissenschaftliche Karriere und ein aufbauendes Promotionsstudium. Gründungsaffine Studierende finden in Form von Studieninhalten und weitreichenden Zusatz- und Serviceangeboten ein gründungsorientiertes Umfeld vor.
Die THD arbeitet beständig an der Weiterentwicklung eines einheitlichen Qualitätsverständnis in der Lehre. Über Eignungsfeststellungsprüfungen werden die bestmöglichen Bewerber zugelassen, die dann an der THD in einem attraktiven und leistungsorientierten Lernumfeld studieren können. Alle Lehrenden sind in den Prozess der stetigen Qualitätsverbesserung eingebunden. Wir messen und bewerten unsere Lehrqualität regelmäßig und entwickeln auf der Basis dieser Ergebnisse unsere Lehrformate, -inhalte sowie -methoden zielgerichtet weiter.
Innovative lehre: angebote für lehrende
ABTEILUNG INNOVATIVE LEHRE
Die Abteilung Innovative Lehre unterstützt Lehrende der THD dabei, ihre Lehrveranstaltungen zeitgemäß und wirkungsvoll zu gestalten. Ob es um neue didaktische Impulse, den Einsatz digitaler Tools oder technische Umsetzung geht – wir bieten ein vielfältiges Angebot und stehen beratend zur Seite. Gemeinsam entwickeln wir Ideen weiter und sorgen dafür, dass sie in der Lehre nachhaltig wirken.
UNSERE KERNAUFGABEN
(Medien-)Didaktische und -technische Beratung zur Konzeption, Betreuung sowie Umsetzung von innovativen Lerneinheiten mit dem Ziel, die Lehrenden in der erfolgreichen und ansprechenden Gestaltung ihrer Lehre zu unterstützen.
UNSERE ANGEBOTE
TEAM & KONTAKT
FORTBILDUNGEN & UNTERSTÜTZUNGSANGEBOTE FÜR LEHRENDE
INTERNE SCHULUNGEN & WORKSHOPS
Die Abteilung Innovative Lehre unterstützt alle in der Lehre tätigen Mitarbeitende der THD, um die Kompetenzen in guter (Online-)Lehre weiter auszubauen. Dafür stellen wir verschiedene Unterstützungsformate zur Verfügung: iLearn Kurs Schulungsangebote für Lehrende
EXTERNE SCHULUNGEN & WORKSHOPS
Zusätzliche spannende Weiterbildungsangebote stehen Ihnen auch bei den folgenden Einrichtungen zur Verfügung.
Die vollständigen Detailprogramme können Sie direkt auf den jeweiligen Websites einsehen.
dIGITALE LEHRANGEBOTE & TOOLS FÜR STUDIERENDE
iLEARN
iLearn ist deine Lernplattform an der THD. In der Regel hat jede Lehrveranstaltung hier einen Kursraum, wo du Lerninhalte und aktuelle Informationen findest. Hier kannst du außerdem Gruppenarbeiten organisieren und dich im Forum austauschen.
Logge dich dafür mit deinem Hochschulaccount ein.
- Link zur Lernplattform: iLearn
- Erste Schritte in iLearn: Video Tutorial iLearn
- Tipps für Studierende: Tipps & Anleitungen
VIRTUELLE HOCHSCHULE BAYERN (vhb)
Die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) bietet dir als Student bzw. Studentin kostenfrei qualitativ hochwertige virtuelle Lehrangebote. Solltest du dein Wissen in manchen Bereichen also vertiefen oder erweitern wollen lohnt sich ein Blick ins Kursprogramm.
- Link zur vhb: https://www.vhb.org/
- Zum Kursprogramm: vhb-Kursprogramm
- Häufig gestellte Fragen und weitere Infos: FAQ vhb
- Kontakt bei Fragen: vhb-kontakt@th-deg.de
teaching lab
Kennst du schon das neue Teaching Lab? Der innovative Seminarraum an der THD – eine ganz neue Lernerfahrung für Studierende. Ein Raum für die Lehre ist deutschlandweit einzigartig.
Made in Bavaria: Konzipiert wurde der smarte Seminarraum von der Abteilung Innovative Lehre an der THD.
Die Vision: Die Lehre, sie soll persönlich sein, aber gleichzeitig auch digital und flexibel.
Ein „Wolpertinger“ sozusagen. Die perfekte Mischung, die bislang noch nicht existierte. Für alle Nicht-Bayern: Ein Wolpertinger ist ein Mischwesen, das viele starke Eigenschaften der regionalen Tierwelt vereint: Ein Hase mit Entenflügeln und Hirschgeweih. Von allem das Beste. Und so hat die THD nun einen echten Wolpertinger für die Lehre: DAS TEACHING LAB.
PRÄSENZLEHRE IM I002
Das Teaching Lab bietet Platz für 30 Studierende und ist nicht nur für die hybride Lehre geeignet - auch die Präsenzlehre im I002 bietet viele Vorteile gegenüber einem normalen Seminarraum oder Hörsaal. Durch folgende Tools lassen sich vielfältige innovative Didaktikkonzepte leicht realisieren:
- Beschreibbare Magnetwand: Zusammen mit dem bereitgestellten Moderationsmaterial können Sie im Raum mit den Studierenden kreativ arbeiten, Ideen sammeln sowie Ergebnisse visualisieren und präsentieren - ganz flexibel und spontan.
- Flexible Möblierung: Die Tische lassen sich leicht und in kürzester Zeit in verschiedene Anordnungen bringen - so wird aus einer klassischen Frontalbestuhlung im Handumdrehen eine Umgebung für Gruppenarbeiten.
- Meetingboxen: Hier können sich mehrere Gruppen konzentriert austauschen und ungestört arbeiten.
- Smartboard: Die Touchfunktion des Smartboards ermöglicht neben einem Zoom-in-Effekt, eine einfache Navigation und das Ergänzen von handschriftlichen Notizen z.B. in der Power Point Präsentation.
EINDRÜCKE / ERFAHRUNGEN
Die THD-Studiengruppe des berufsbegleitenden Bachelors „Pädagogik im Rettungswesen ” und Bachelor „Pflegepädagogik”, am Zentrum für Akademische Weiterbildung, kennen das Teaching Lab bereits und berichten:
"Das Teaching Lab ist für hybride Lehre das nächste Level. Es gab bisher nichts Vergleichbares an der Hochschule."
"Über 700 Km trennen mich örtlich von Deggendorf. Gute hybride Lehre ist für mich entscheidend und die Vorraussetzung für mein berufsbegleitendes Studium"
"Mein erster Eindruck war: Die Technik ist unscheinbar in dem Raum integriert. Unaufdringlich im positiven sinn. es war nie so einfach, die Online-Teilnehmer einzubinden."
"Das Teaching Lab bietet eine große Vielfalt an Möglichkeiten: Die große Magnetwand, die Meeting-Boxen für Gruppenarbeiten mit den virtuellen Teilnehmern sind einfach top, sogar besser als rein in Präsenz. Nie war studieren einfacher. Diskussionen und der Austausch während der Vorlesung sind für unser Studienfach essenziell. Mit dem neuen Raum können alle Kommilitonen auf Augenhöhe und guten Bild und Ton zusammenarbeiten, praxisnah und persönlich."
KONTAKT
Sie haben Fragen zu einem der Angebote? Dann wenden Sie sich gerne an innovativelehre@th-deg.de
KÜNSTLICHE INTELLIGENZ IN DER LEHRE
THD & KI: Innovation leben. Bildung gestalten.
Ob in der Wirtschaft, im Alltag oder an Hochschulen: KI wird in den kommenden Jahren zentrale Bereiche unseres Lebens prägen. Auch die Lehre und das Lernen stehen vor einem spannenden Umbruch – mit neuen Chancen für Studierende, Lehrende und die gesamte Bildungslandschaft.
An unserer Hochschule nutzen wir die Chancen der digitalen Transformation: für innovative Lehrformate, personalisierte Lernwege und eine zukunftsorientierte Bildung.
KI-Kompetenzen stärken – gemeinsam lernen und lehren
Die Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz ist eine gemeinsame Aufgabe von Lehrenden und Studierenden.
Die THD fördert eine offene, verantwortungsvolle Haltung gegenüber KI in der Lehre – mit dem Ziel, Studierende zu befähigen, kritisch, reflektiert und kreativ mit KI-Technologien umzugehen. So entstehen wichtige Metakompetenzen für die Arbeitswelt von morgen.
Mehr Informationen zum Thema KI gibt es in diesen iLearn Kursen, für:
Eine Strategie, die mitwächst
Die Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz verlaufen rasant – und unsere Strategie wächst mit.
Die KI-Strategie für die Lehre basiert auf der KI-Leitlinie Hochschullehre und ist Teil der KI-Gesamtstrategie der TH Deggendorf.
An der THD wird die KI-Strategie für die Lehre kontinuierlich weiterentwickelt: im Dialog mit den Lehrenden, in neuen Austauschformaten und unter der Leitung des verantwortlichen KI-Gremiums. Die KI-Strategie ist daher kein starres Konzept, sondern ein anpassungsfähiger Rahmen, der mit dem technologischen Fortschritt dynamisch wächst – immer mit dem Ziel, Lehre und Lernen zukunftsfähig zu gestalten.
Unsere Strategie: KI-Strategie für die Lehre an der THD
KOMPETENZORIENTIERTES PRÜFEN
Die THD betreibt innovative Systeme für die rechtssichere Durchführung kompetenz- und anwendungsorientierter digitaler Prüfungen. Dabei unterstützen wir Lehrende bei der technischen und organisatorischen Einführung von Prüfungssystemen.
Systeme, die aktuell in Nutzung sind:
- Moodle Prüfungsserver
- Mahara Cloud
DATENSCHUTZHINWEISE FÜR DIGITALE PRÜFÜNGEN
FAQ
Wir unterscheiden 2 Typen von digitalen Klausuren:
- Die digital gestützte Präsenzklausur ist eine schriftliche Prüfung mit der Ausprägung Hilfsmittel Computer und findet vor Ort an der THD statt.
- Die Fernklausur wird von einem anderen Ort als der THD, z. B. von zu Hause, durchgeführt.
Weitere Infos finden Sie im iLearn Kurs „All about EXP (Lehrende)“.
Digitale Prüfungen haben - abhängig von der jeweiligen Prüfungsform - folgende Vorteile:
- Steigerung der Kompetenzorientierung bei anwendungsorientierten Prüfungen (didaktisches Potenzial)
- Freitexte sind besser lesbar für Lehrende. Damit verbunden lassen sich insbesondere lange Texte für Studierende leichter gestalten.
- Effizienteres Korrigieren der Antwort-Wahl-Verfahren durch (teil-)automatische Auswertung
- Objektives und faires Bewerten durch automatische Auswertung
- Prüfungen lassen sich durch eine elektronische Auswertung von Fragen-Performance und Ergebnissen weiter verbessern (Qualitätsentwicklung)
- Lehrende können Fragenpools nutzen
Sie können Aufgaben in Software-Tools und Testfragen in Ihrem Prüfungskurs auf dem Moodle-Prüfungsserver (von Multiple Choice über Drag'n'Drop bis Freitext) stellen.
Ja, die Rahmenbedingungen sind alle an der THD geprüft und erlaubt.
Alle Prüfungssysteme an der THD sichern die Prüfung auf mehreren Ebenen ab und gewährleisten in hohem Maße Ausfallsicherheit bei digitalen Prüfungen. Im Falle einer Störung besteht immer die Möglichkeit, die Prüfung unter einer Verlängerung oder an Ersatzgeräten fortzusetzen. Gespeicherte Dateien bleiben dabei erhalten.
Bitte wenden Sie sich an exp@th-deg.de.
Die Prüfungseinsicht erfolgt wie bei handschriftlichen Prüfungen durch die/den PrüferIn vor Ort an der THD, üblicherweise unter der Verwendung der Software, in der die Prüfung durchgeführt wurde.
Moodle: Eine Moodle-Prüfung korrigieren Sie per Browser in Ihrem Prüfungs-Moodlekurs. Je nach Fragetyp ist eine automatische Auswertung möglich.
EXP: Aktuell erhalten Sie ein Zip-Archiv. Darin finden Sie eine Excel-Teilnehmendenliste sowie alle relevanten Dateien. Diese korrigieren Sie üblicherweise in den Programmen, in denen die Prüfung durchgeführt wurde.
Bitte wenden Sie sich an exp@th-deg.de.
Bitte wenden Sie sich an exp@th-deg.de.
Qualität & EVALUATION DER LEHRE
Alle Informationen zum Qualitätsmanagement der THD finden Sie hier.
Neben Evaluationen von ausgewählten Lehrveranstaltungen mit digitalen Elementen durch Studierende und Lehrende, werden auch THD-interne Befragungen durchgeführt um die Angebote der Abteilung Innovative Lehre bedarfsgerecht und zielgruppenorientiert zu konzipieren. Zudem wird im Gebiet der Digitalen Lehre, insbesondere im Blended Learning Bereich, geforscht.